Language: French

MOMENTUM Modular Health Facility Assessment
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MOMENTUM Modular Health Facility Assessment

The Modular Health Facility Assessment (HFA) and user guide provide the MOMENTUM suite of awards with a tool focusing on reproductive, maternal, newborn, child and adolescent health/family planning care and services, including seven modules that collect information on the following: service availability; service readiness; quality and safety of patient care; experience of care; availability of register; community services and mobilization; health facility oversight; quality improvement; and use of data.

Last modified: February 5, 2024

Language: English, French

Source: https://usaidmomentum.org/resource/modular-hfa/

Year of Publication: 2023

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CAN 2023 sans paludisme
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CAN 2023 sans paludisme

Breakthrough ACTION Côte d’Ivoire mène une campagne de communication pour promouvoir des comportements sains dans le cadre de la lutte contre le paludisme. Cette campagne se déroule pendant la période de la Coupe d’Afrique des Nations organisée dans le pays. Breakthrough ACTION Côte d’Ivoire a collaboré avec la Super star du football ivoirien Didier Drogba pour toucher le public et les fans du joueur.

Les trois vidéos font la promotion de trois comportements : dormir sous des moustiquaires chaque nuit, recherche précoce de soins en cas de fièvre et la consultation de soins prénatals. Le slogan de la campagne est “gagnons le match contre le paludisme”.

Malaria-free AFCON 2023

Breakthrough ACTION Côte d’Ivoire is conducting a communication campaign to promote healthy behaviors in the fight against malaria. This campaign lasts for the period of the Africa Cup of Nations hosted in the country. Breakthrough ACTION Côte d’Ivoire has collaborated with Superstar Ivorian football player Didier Drogba to reach the audience and fans of the player.
The campaign includes three videos that promote 3 behaviors: sleeping under nets every night, early care seeking for fever, and ANC. The campaign slogan is “Let’s win the match against malaria”.

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Date of Publication: January 31, 2024

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Designing Effective Nutrition-Sensitive Agriculture Activities Workshop: Facilitator's Guide and Slides
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Designing Effective Nutrition-Sensitive Agriculture Activities Workshop: Facilitator’s Guide and Slides

This guide provides materials needed to facilitate nutrition-sensitive agriculture design workshops. Paired with two PowerPoint slide decks, it provides instructions for facilitators to conduct a three-day workshop that helps activity teams establish contextually appropriate, nutrition-sensitive agriculture outcomes, interventions, and indicators. Workshop participants discuss outcomes to consider that will lead to improved nutritional status and then develop interventions to contain underlying contributors to malnutrition. Originally developed by the USAID-funded Strengthening Partnerships, Results, and Innovations in Nutrition Globally (SPRING) project, USAID Advancing Nutrition updated the guide in 2020.

Last modified: January 1, 2024

Language: English, French

Source: USAID Advancing Nutrition

Year of Publication: 2022

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Déterminants sociaux, culturels et individuels des comportements à risque, de prévention et de riposte liés aux six groupes de zoonoses prioritaires en République Démocratique du Congo

L’exploration des déterminants sociaux, culturels et individuels des comportements à risque, de prévention et de riposte liés aux zoonoses prioritaires en République Démocratique du Congo (RDC) est une étude qualitative menée par l’Université John Hopkins- Centre des Programmes de Communication (CCP) à travers leprojet Breakthrough ACTION dans trois provinces du Haut-Lomami, Kongo Central et Sud-Ubangi en RDC. L’étude fait partie des interventions prioritaires du projet et vise l’utilisation des conclusions pour pouvoir développer les supports et les messages de communication adaptés en vue d’un changement social et comportemental.

Elle a eu pour cibles, les personnes en interactions régulières avec les animaux et aussi la population générale pour laquelle l’interaction avec les animaux est plus réduite. Cette étude qualitative a utilisé la combinaison de plusieurs approches : les entretiens individuels (EI), les groupes de discussions (GD), et les observations dans les lieux de ventes des animaux ou des produits animaux, et les lieux d’abattage des animaux.

Exploring the social, cultural and individual determinants of risk, prevention and response behaviors and response behaviors related to priority zoonoses in the Democratic Republic of Congo (DRC) is a qualitative study conducted by the John Hopkins University-Center for Communication Programs (CCP) through the Breakthrough ACTION Breakthrough ACTION project in the three provinces of Haut-Lomami, Kongo Central and Sud-Ubangi in the DRC. The study is one of the project’s priority interventions, and aims to use the findings to develop appropriate communication materials and messages for social and behavioral change.

The targets of the study were people who interact regularly with animals, as well as the general population for whom interaction with animals is more limited. This qualitative study used a combination of of several approaches: individual interviews (EI), focus groups (GD), and observations where animals or animal products are sold, and where animals are slaughtered.

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Date of Publication: December 29, 2023

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Defining Social and Behavior Change Competencies for Multi-Sectoral Nutrition: A List for Assessing, Developing, and Evaluating Staff Skills
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Defining Social and Behavior Change Competencies for Multi-Sectoral Nutrition: A List for Assessing, Developing, and Evaluating Staff Skills

This tool identifies 52 social and behavior change competencies—knowledge, skills, and attitudes—that project staff must demonstrate to design, implement, and evaluate the SBC components of multi-sectoral nutrition programs. It seeks to help program managers define the competencies most relevant to their activities and identify skill gaps across their project teams, and then use those competencies to guide hiring decisions, identify areas for capacity strengthening, and track changes in performance over time.

Last modified: December 29, 2023

Language: English, French

Source: USAID Advancing Nutrition

Year of Publication: 2020

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Call to Action for Strengthening Nutrition Content in Pre-Service Training
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Call to Action for Strengthening Nutrition Content in Pre-Service Training

Investing in pre-service training is an effective and sustainable way to improve nutrition services, but it requires collaboration among governments, academic institutions, professional associations, funders, and technical experts to ensure curricula prepare frontline health workers to deliver quality nutrition services.

On March 1, 2023, USAID Advancing Nutrition engaged key stakeholders in Bangladesh, the Democratic Republic of Congo (DRC), Ghana, Malawi, Mozambique, and the Kyrgyz Republic in a virtual consultative meeting to better understand the complexity of the challenges and opportunities around strengthening the nutrition components of pre-service training for health workers. This brief summarizes the consultation discussions generated, the opportunities highlighted, the lessons shared, and the recommendations jointly formulated as a way forward. It issues a call to action to all stakeholders to better integrate nutrition into pre-service education and more regularly facilitate curriculum review and updates.

Last modified: December 29, 2023

Language: English, French, Portuguese

Source: USAID Advancing Nutrition

Year of Publication: 2023

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Know, Care, Do: A Theory of Change for Engaging Men and Boys in Family Planning
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Know, Care, Do: A Theory of Change for Engaging Men and Boys in Family Planning [Course] / Savoir, Veiller, Agir : Une théorie du changement visant impliquer les hommes et les garçons dans la planification familiale [Cours]

Engaging men and boys in family planning (FP) and sexual and reproductive health (SRH) can improve their own lives and those of their intimate partners, families, and communities. Evidence shows that engaging men and boys in FP/SRH programs decreases unintended pregnancy, improves maternal health, reduces sexually transmitted infections such as HIV/AIDS, and advances gender equality. Though progress has been made to engage men and boys more effectively in FP/SRH programs, most programs continue to do so in incomplete ways.

This course is intended for program implementers who are working to increase and improve the engagement of men and boys in FP programs and services. Course participants will deepen their understanding of what engaging men and boys in FP means and how programs and services can engage them in supportive, affirming, and gender-equitable ways. Throughout this course, participants will familiarize themselves with the Know, Care, Do theory of change and case studies that guide the design and implementation of programs and services that engage men and boys in FP/SRH across their life course and across all levels of the socio-ecological model. Allowing for pauses to complete short reflection exercises, this course will take approximately two hours to complete.

Savoir, Veiller, Agir : Une théorie du changement visant impliquer les hommes et les garçons dans la planification familiale [Cours]
Impliquer les hommes et les garçons dans la planification familiale (PF) et la santé sexuelle et reproductive (SSR) peut améliorer leur propre vie et celle de leurs partenaires intimes, de leurs familles et de leurs communautés. Il est prouvé que l’implication des hommes et des garçons dans les programmes de PF/SSR réduit les grossesses non désirées, améliore la santé maternelle, réduit les infections sexuellement transmissibles telles que le VIH/SIDA et favorise l’égalité des sexes (voir l’onglet Matériel pour les références). Bien que des progrès aient été réalisés pour une meilleure implication des hommes et des garçons dans les programmes de PF/SSR, la plupart des programmes continuent à le faire de manière incomplète.

Ce cours est destiné aux exécutants de programmes qui s’efforcent d’accroître et d’améliorer l’implication des hommes et des garçons dans les programmes et services de PF. Les participants au cours approfondiront leur compréhension des tenants et aboutissants de l’implication des hommes et des garçons dans la PF. De même, ils découvriront en quoi les programmes et services peuvent impliquer les hommes et les garçons de manière positive, affirmative et équitable en termes de genre. Tout au long de ce cours, les participants se familiariseront avec la théorie du changement Savoir, Veiller, Agir et les études de cas qui sous-tendent la conception et la mise en œuvre de programmes et services qui impliquent les hommes et les garçons dans la PF/SSR tout au long de leur vie (disponible uniquement en anglais) et à tous les niveaux du modèle socio-écologique (disponible uniquement en anglais). En tenant compte des pauses nécessaires à la réalisation de courts exercices de réflexion, ce cours durera environ deux heures

Last modified: November 29, 2023

Language: English, French

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Year of Publication: 2023

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Behavioral Design Nutrition
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Behavioral Design to Inform Social and Behavior Change for Nutrition [Course] / Conception comportementale au service du changement social et de comportement en matière de nutrition [Cours]

Behavioral science offers empirical insights into how people interact with their environment and each other under different conditions. It includes research from various fields, such as cognitive and social psychology, marketing, neuroscience, and behavioral economics, that provide insight into the complexity of human behavior. Behavioral design leverages insights from behavioral science to develop and test innovative solutions that, rather than trying to change people, seek to reshape their context to positively influence their behavior. It offers a powerful tool to address some of the stickiest challenges you may encounter in health and nutrition programs, services, and policies.

This online course, developed by Breakthrough ACTION and USAID Advancing Nutrition, offers a practical, hands-on introduction to behavioral science, behavioral design, and how these approaches can be applied to nutrition challenges. It uses a real-life case example to illustrate the behavioral design process in action and guides participants to consider whether and how the solutions in the case example can be adapted to their own contexts. This case example draws from research and design work conducted in the Democratic Republic of the Congo to support families to follow nutrition guidelines for feeding their young children during and after illness.

Conception comportementale au service du changement social et de comportement en matière de nutrition [Cours]

La science comportementale offre des perspectives empiriques sur la manière dont les êtres humains interagissent avec leur environnement et entre eux dans différentes conditions. Elle comprend des recherches menées dans différents domaines tels que la psychologie cognitive et sociale, le marketing, les neurosciences et l’économie comportementale, qui permettent de cerner la complexité du comportement humain. La conception comportementale s’appuie sur ces connaissances pour développer et tester des solutions innovantes qui, au lieu d’essayer de changer les gens, s’attèlent à remodeler leur contexte afin d’influencer positivement leur comportement. Il s’agit d’un outil puissant permettant de relever certains des défis les plus épineux pouvant être rencontrés dans les programmes, services et politiques de santé et de nutrition.

Développé par Breakthrough ACTION et USAID Advancing Nutrition, ce cours en ligne est une introduction pratique et concrète à la science comportementale, à la conception comportementale et à la manière dont ces approches peuvent être appliquées pour relever les défis en matière de nutrition. À partir d’un exemple basé sur un cas pratique, il fait ressortir le processus de conception comportementale et amène les participants à se demander si et comment les solutions émanant dudit cas pratique peuvent être adaptées à leur propre contexte. Ce cas pratique s’inspire d’un travail de recherche et de conception mené en République Démocratique du Congo pour aider les familles à suivre les directives nutritionnelles concernant l’alimentation de leurs jeunes enfants pendant et après la maladie.

Last modified: November 29, 2023

Language: English, French

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Year of Publication: 2023

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Audience Segmentation Online Course - Malaria
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Audience Segmentation for Malaria [Course] / Segmentation de l’audience pour le paludisme [Cours]

Social and behavior change (SBC) strategies are critical for encouraging positive behaviors and addressing social and structural barriers around malaria prevention and case management. SBC can foster an increased utilization of health services, improved client-provider interactions, and the proper diagnosis and treatment for malaria.

To increase the effectiveness of SBC strategies, program planners need to understand the intended audience(s) of SBC efforts and the factors driving their behavior. Audience segmentation is a technique that divides a population into groups with similar characteristics related to a topic or behavior of interest, enabling a deeper understanding of the demographic factors, norms, and attitudes that drive malaria-related behavior among each group. The use of audience segmentation can help SBC practitioners develop interventions and messages tailored to each group’s particular characteristics and needs.

This course is intended for use by SBC and service delivery professionals to encourage antimalarial acceptance and uptake by employing segmentation based on attitudes and behaviors of their intended audience(s).

Segmentation de l’audience pour le paludisme [Cours]
Les stratégies de changement social et comportemental (CSC) sont essentielles pour encourager des comportements positifs et s’attaquer aux barrières sociales et culturelles liées à la prévention du paludisme et la prise en charge des cas. Les stratégies de CSC peuvent favoriser une utilisation accrue des services de santé, une amélioration des interactions entre le client et le prestataire, ainsi qu’un diagnostic et un traitement adéquats du paludisme.

Pour accroître l’efficacité des stratégies CSC, les planificateurs de programmes doivent comprendre le(s) public(s) visé(s) par les efforts de CSC et les facteurs qui déterminent leur comportement. La segmentation de l’audience est une technique qui divise une population en groupes présentant des caractéristiques similaires liées à un sujet ou à un comportement d’intérêt, ce qui permet de mieux comprendre les facteurs démographiques, les normes et les attitudes qui déterminent les comportements liés au paludisme au sein de chaque groupe. L’utilisation de la segmentation de l’audience peut aider les praticiens du CSC à développer des interventions et des messages adaptés aux caractéristiques et aux besoins particuliers de chaque groupe.

Ce cours est destiné aux professionnels du changement social et comportemental (CSC) et de la prestation de services afin d’encourager l’acceptation et l’utilisation des antipaludiques en utilisant une segmentation basée sur les attitudes et les comportements de leur(s) public(s) cible(s).

Last modified: November 29, 2023

Language: English, French

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Year of Publication: 2023

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Breakthrough ACTION Guinea’s Community Dialogue Guide and Image Box for Promotion of the COVID-19 Vaccine
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Guide de dialogue communautaire et boîte à images de Breakthrough ACTION Guinée pour la promotion du vaccin COVID-19 / Breakthrough ACTION Guinea’s Community Dialogue Guide and Image Box for Promotion of the COVID-19 Vaccine

Nous sommes ravis de présenter deux outils conçus pour renforcer l’engagement communautaire et promouvoir l’acceptation du vaccin COVID-19 : le “Guide de Dialogue Communautaire” et pour l’accompagner, la “Boite á Image”. Développés par le projet Breakthrough ACTION Guinea, ces ressources sont des outils pratiques pour renforcer l’adhésion à la vaccination”. Le Guide du Dialogue Communautaire est un manuel complet qui permet de planifier et de mettre en œuvre des dialogues communautaires efficaces en facilitant des conversations constructives sur le vaccin COVID-19. Associée à cela, la Boite à Image contient des supports visuels pour compléter les discussions et transmettre des informations cruciales. Ensemble, ces outils donnent aux communautés les moyens de prendre des décisions éclairées et de contribuer à l’effort collectif pour surmonter les défis posés par la pandémie. Les outils sont adaptables à d’autres vaccins ou sujets de santé et ne sont disponibles qu’en français. 

Breakthrough ACTION Guinée souhaite remercier l’équipe du Cameroun pour avoir fourni une base à la Boite à Image.

Ressources:

Breakthrough ACTION Guinea’s Community Dialogue Guide and Image Box for Promotion of the COVID-19 Vaccine

This resource includes two innovative tools designed to enhance community engagement and foster COVID-19 vaccine acceptance: the “Guide de Dialogue Communautaire” (Community Dialogue Guide) and its companion “Boite á Image” (Image Box). Developed by the Breakthrough ACTION Guinea project, these resources are a packet of practical tools to strengthen vaccination Adherence. The Community Dialogue Guide serves as a comprehensive manual to plan and implement effective community dialogues by facilitating meaningful conversations about the COVID-19 vaccine. Paired with it, the Image Box contains visual aids to complement discussions and convey crucial information to participants. Together, these tools empower communities to make informed decisions and contribute to the collective effort in overcoming the challenges posed by the pandemic. The tools are adaptable to other vaccines or health topics and only available in French.  

Breakthrough ACTION Guinea would like to thank the Cameroon team for providing a base for the Boite à Image (Image Box).  

Last modified: November 23, 2023

Language: French

Source: Johns Hopkins Center for Communication Programs

Year of Publication: 2023

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